Princípy vzdelávania v medicíne

1.       Špecifiká vzdelávania v dospelom veku

2.       Edukácia v medicíne –  jej ciele a výstupy v oblasti obsahu a foriem

3.       Simulačná výučba a jej formy – High Fidelity simulátory vo výučbe

4.       Efektívne hodnotenie v medicínskej edukácii, OSCEs (Objective Structured Clinical Exam)  a jeho aplikácia vo výučbe medicíny

5.       Klasické a aktívne formy vzdelávania v medicíne (prednášky, výučba v malých skupinách, Team-based learning, Project-based learning, Problem-based learning, Case-based learning) vo výučbe na LF

6.       Vzájomné učenie sa (peer-to-peer, near-peer  teaching) v praxi

7.       Špecifiká výučby pri lôžku pacienta, clinical reasoning vo výučbe, úloha reflexie v učení

8.       Tvorba kurikula, integrované kurikulum

9.       Výskum v medicínskej edukácii

10.     Projekt v medicínskom vzdelávaní

Hanáček, Mokrý: Trendy v medicínskom vzdelávaní a hodnotenie jeho výsledkov, Osveta, 2018, 255 s.

Dent JA, Harden RM. A Practical Guide for Medical Teachers. 5th ed. Churchill Livingstone Elsevier, 2013. 424 s.

Harden RM, Laidlaw JM. Essential Skills for a medical teacher 2e. An introduction to teaching and learning medicine. Churchill Livingstone Elsevier. 2016. 304 s.

AMEE and BEME Educational Guides

Máte ešte otázky?

• pošlite správu na FB stránke:
• https://www.facebook.com/Medical-Education-LFUK-407904273036172

• Alebo na email: silvia.hnilicova(at)fmed.uniba.sk